Kelma mill-Fundatur tagħna

Għandna pjaċir li nilqgħuk fi ħdan l-EDU, u nħeġġuk biex tidħol għall-aqwa edukazzjoni possibbli.

 

Edukazzjoni medika ta' kwalità għolja għandha tkun aċċessibbli għal kull min fid-dinja huwa passjonat dwar l-istudju tal-mediċina.

 

PROF. DR. MED. ANDREAS HOEFT
FUNDATUR TAL-EDU U KELLIEM TAL-FAKULTÀ

Kelma mill-Fundatur tagħna

Għandna pjaċir li nilqgħuk fi ħdan l-EDU, u nħeġġuk biex tidħol għall-aqwa edukazzjoni possibbli.

 

Edukazzjoni medika ta' kwalità għolja għandha tkun aċċessibbli għal kull min fid-dinja huwa passjonat dwar l-istudju tal-mediċina.

 

PROF. DR. MED. ANDREAS HOEFT
FUNDATUR TAL-EDU U KELLIEM TAL-FAKULTÀ

Ninsab verament kuntent li nilqagħkom bħala l-Fundatur kburi tal-EDU, Istituzzjoni ta' Edukazzjoni Superjuri li aħna midħla ħafna fiha u tant kburin biha.

Fl-ispirtu ta’ bidu ġdid, nixtieq naqsam storja żgħira magħkom. Hija storja dwar il-komunikazzjoni. Hija storja dwar l-identifikazzjoni tal-problemi. U, forsi l-aktar importanti, hija storja dwar is-setgħa ta' ideat u ħidma f'tim. Fl-aħħar mill-aħħar, hija l-istorja ta' kif ħriġna bil-kunċett għall-Kulleġġ tal-Mediċina EDU.

L-idea ġietni xi snin ilu meta t-tifel tiegħi kien għadu qed jistudja l-mediċina. Minħabba l-karriera tiegħi bħala professur tal-università medika, u l-istudji mediċi tat-tifel tiegħi, il-konverżazzjonijiet tagħna ta’ spiss iduru madwar id-dinja tal-edukazzjoni medika u l-istat tal-kura tas-saħħa globali. Kważi inevitabbilment, id-diskussjonijiet tagħna jsiru riflessjonijiet dwar kemm is-sistema tradizzjonali ħtieġet li tittejjeb.

Ħaġa waħda kienet ċara kristall; Istituzzjonijiet eżistenti tal-edukazzjoni medika sempliċement ma setgħux iħarrġu biżżejjed ħaddiema tal-kura tas-saħħa, malajr biżżejjed biex ikopru l-bżonnijiet enormi u dejjem jikbru tal-komunità globali.

Kien ċar bl-istess mod li numri bla għadd ta' nies kapaċi madwar id-dinja li kienu interessati li jistudjaw il-mediċina, u li kienu passjonati dwar it-tfittxija ta' karrieri bħala tobba, ma setgħux jaċċessaw l-edukazzjoni meħtieġa.

Xi stajna nagħmlu biex nibdlu dan? Kif nistgħu nippermettu li ż-żgħażagħ b'talent mad-dinja kollha jiksbu aċċess għal edukazzjoni superjuri ta' kwalità fil-mediċina, u biex joħorġu u jipprovdu kura medika fejn kienet meħtieġa l-aktar?

Dawn il-konversazzjonijiet u dawn il-mistoqsijiet wasslu għall-ideat li sussegwentement saru fin-nukleu tal-EDU raison d'être; li l-immodernizzar u l-ottimizzazzjoni tal-aċċess għall-edukazzjoni medika onlajn jindirizza l-għerq tan-nuqqas ġenerali tal-kura tas-saħħa. Dik l-edukazzjoni medika ta' kwalità għolja għandha tkun aċċessibbli għal kull min fid-dinja huwa passjonat dwar l-istudju tal-mediċina.

 

Istituzzjonijiet eżistenti ta' edukazzjoni medika sempliċement ma setgħux iħarrġu biżżejjed ħaddiema tal-kura tas-saħħa, malajr biżżejjed biex ikopru l-bżonnijiet enormi u dejjem jikbru tal-komunità globali

 

Huwa kruċjali li l-aktar filosofiji effettivi u moderni fl-edukazzjoni u t-tagħlim ikunu fil-qalba tal-programmi tad-degree akkreditati tal-EDU.

Minħabba l-impenn fundamentali tagħna għall-innovazzjoni, kien għaldaqstant importanti li l-filosofiji l-aktar effettivi u moderni fl-edukazzjoni u t-tagħlim, ikunu fil-qalba tal-programmi tad-degree akkreditati tal-EDU.

Ċentrali għall-esperjenza tal-istudenti fl-EDU huwa approċċ interattiv ħafna, immersiv, demokratiku u li jiffoka fuq il-bżonnijiet ta’ dak li qed jitgħallem. Mhux biss ser tkun qed titgħallem ħiliet prattiċi fi sptarijiet mediċi taħt is-superviżjoni ta' professjonisti b'esperjenza mill-bidu nett, l-istudju teoretiku tiegħek se jkun fi gruppi żgħar ta' mhux aktar minn 5, fejn titgħallem kif issolvi problemi mediċi, u kif tirriċerka u tiddiskuti suġġetti fi spirtu kollaborattiv u ta' sodisfazzjon ibbażat fuq it-tim.

Int se tkun megħjun ma’ kull pass li tagħmel f’dan il-vjaġġ edukattiv, mhux biss mit-tuturi u l-mentors esperti tagħna, iżda minn sħabek ukoll. Dan l-approċċ ta' tagħlim kollaborattiv jara li tiżviluppa sett ta' ħiliet uniku li jħejjik għar-realtajiet tal-ambjenti tax-xogħol għall-futur tiegħek.

Permezz tal-kurrikulu tagħna jenfasizza l-akkwist ta' ħiliet prattiċi, tkun ippreparat għall-isfumaturi tad-dinja reali - bħal ħiliet ta' komunikazzjoni - li huma tant kruċjali biex tkun tabib ta' suċċess.

Aħna fl-EDU nemmnu li ħloqna kors ta' lawrja li jgħinek mhux biss issegwi l-vokazzjoni tiegħek, iżda wkoll biex tibni netwerk wiesa' ta' kollegi futuri permezz tal-pjattaforma tat-tagħlim tagħna, li ser takkumpanjak matul ħajtek, u tikkontribwixxi għall-aptit tiegħek lejn it-tagħlim tul il-ħajja.

Mhux biss ser tirċievi edukazzjoni medika għal ħajtek, imma tingħaqad magħna fil-missjoni tagħna biex ngħinu nespandu u nittrasformaw il-ħaddiema globali tas-saħħa, b'appoġġ għall-Istrateġija Globali tal-WHO dwar ir-Riżorsi Umani għas-Saħħa.

Fl-aħħarnett, inħeġġek biex iżżommna preżenti matul l-istudji tiegħek. It-tagħlim huwa proċess kollaborattiv, u aħna ħerqana li nisimgħu u nitgħallmu mingħandek. L-ideat tiegħek jgħinuna nfasslu esperjenza aħjar, aktar sħiħa, u finalment aktar ta’ sodisfazzjon għalina lkoll.

L-unika ħaġa li fadalli nagħmel issa huwa li nixtieqlek kull suċċess f'dan il-perjodu eċċitanti tal-ħajja tiegħek!

 

Mhux biss ser tirċievi l-aqwa edukazzjoni medika, inti wkoll tingħaqad magħna fil-missjoni tagħna biex tkun tista’ tespandi u tittrasforma l-forza tax-xogħol globali tas-saħħa

Dejjem Tiegħek,

Professur A. Hoeft

Fundatur tal-Kulleġġ tal-Mediċina EDU

Programm tal-Baċellerat tal-Mediċina

APPLIKA ISSA U IBDA F’MARZU 2019 - FADAL FTIT POSTIJIET BISS!

  Dħul ibbażat fuq ħiliet, mhux gradi (no NC)

  Tgħallem b'mod flessibbli onlajn minn esperti u prattikanti mediċi ta' klassi dinjija

Akkwista mill-bidu nett esperjenza prattika, fl-isptarijiet tat-tagħlim Ġermaniżi

Tgħallem fi gruppi żgħar b’appoġġ ta’ kuljum minn tutur u mentor